tarea 3 El proceso de disciplina positiva

¿Cuál aportación de las neurociencias te parece más importante para tu trabajo en el aula? y ¿por qué?

Definitivamente es mucho lo que nos aportan estos artículos, en lo particular me llama la atención lo siguiente:

·         El como todas las habilidades (cognitivas, sociales, emocionales, etc)  trabajan en conjunto y no de manera aislada o especializada como hasta hace poco se pensaba.

·         El gran impacto que nuestras emociones, actitudes y palabras tienen en la formación de los procesos de pensamiento de nuestros alumnos. Y yo agregaría que se ven altamente influenciados por nuestra condición espiritual, lo cual redobla nuestra responsabilidad.

·         “El cerebro aprende segundo tras segundo” esto me asusta, cuánto aprenden nuestros alumnos, nuestro hijos y nosotros mismos dejando que a nuestro cerebro entre información irrelevante y dañina.

·         “El cerebro aprende través de patrones”, por eso es importante que nuestras acciones sean congruentes con lo que decimos.

·         La música y el arte pueden activar el aprendizaje, lo cual no significa que debamos sobresaturar a los alumnos con clases extras de estas áreas, ya tenemos suficientes alumnos estresados por exceso de actividades extracurriculares; y como se menciona en el artículo también el estrés y la falta de horas de sueño influyen negativamente en el aprendizaje y la conducta.

·         Es importante cimentar el aprendizaje, no sólo por medio de la repetición, sino por medio de diferentes técnicas e incluso por medio de la escritura, que parece estar pasada de moda.

·         La impulsividad, el cuestionamiento, la falta de control emocional son característica de la infancia, por lo tanto debemos saber manejar esas situaciones.

·         “Los alumnos deberían ser alentados en la escuela a contar usando los dedos” Al menos en mis tiempos, los maestros y padres nos regañaban si intentábamos hacer un cálculo usando los dedos, sin embargo esto pone en funcionamiento otras áreas de pensamiento y nos debe hacer reflexionar en que mi manera, no es la única manera.

 ¿Qué relación encuentras entre estas aportaciones y la Disciplina Positiva?

Por supuesto que hay mucha relación, la disciplina positiva nos invita a ser amables y firmes, a conocer a nuestros alumnos y el tener información actualizada acerca de cómo se lleva a cabo el proceso de aprendizaje en los seres humanos, nos ayuda a comprender mejor cómo enseñar y que las “malas conductas” de nuestros alumnos pueden tener una raíz diferente a la que imaginamos. También nos refuerza la importancia de establecer rutinas, patrones, que ayuden al alumno a comprender mejor lo que se espera de ellos.